Curso para niños

OBJETIVO

Capacitar a los niños de las distintas comunidades en el aprendizaje del inglés, enseñándoles su valor y despertando una actitud positiva y motivadora hacia el idioma.

METODOLOGÍA

CLASE MAGISTRAL POR MÓDULOS.
El programa de inglés para niños aborda el aprendizaje como un proceso creativo de descubrimiento y construcción del conocimiento, facilitando su asimilación a través de contextos significativos, reales e interesantes, que permitan a los chicos apropiarse de los recursos que los llevarán a construir su lenguaje. El programa también comprende un enfoque cultural, fundamentado en la importancia de apreciar y enriquecerse con la gran diversidad de culturas, gentes, costumbres y formas de ver y entender el mundo que nos rodea.

Sabemos que la mente de un niño es increíblemente absorbente. Su química mental está diseñada para aprovechar al máximo la información que recibe de su entorno (las mentes de los niños generan más sinapsis que la de cualquier estudiante universitario).

Sin embargo, se debe tener cuidado sobre el cómo se le enseña, de modo que no se extinga su creatividad innata e interés natural por aprender. Entonces, ¿cómo se mantiene la atención de un niño o grupo de niños para que aprendan un lenguaje totalmente ajeno a su entorno social inmediato? La respuesta es: ¡jugando, pintando, bailando, cantando, saltando y dando vueltas, pensando lo mismo que él y en lo que lo motiva a querer hacer!

Si un docente logra conectar sus objetivos de clase con las expectativas de un niño, estará asegurándose el 100% de su atención, disposición, motivación, energía e interés por parte de ellos. Por esta razón, nuestro programa para niños se desarrolla sobre la diversidad y la variedad didáctica y metodológica, haciendo uso de estrategias que faciliten la evolución de las competencias necesarias para la comunicación, todo esto, girando en torno de lo que al niño más le gusta hacer.

El niño necesita una razón para hacer las cosas, su mente está presta para aprender, pero no entiende de procesos de aprendizaje formal ni razonamientos, como “tienes que estudiar porque, en un futuro no muy lejano, podrás forjarte un proyecto de vida”.

El niño vive el presente, no el pasado ni el futuro. Su mente no está diseñada para preocuparse por lo que ha de ser, sino para vivir, soñar, amar, correr y reír (este es el diseño original del Creador). Y si no fueres como un niño, no podrás ver la gloria de Dios. Mateo 19-14.

PROGRAMA