Curso Para Jóvenes y Adultos

Nuestros cursos externos se ajustan para atender a los estudiantes en sus lugares de trabajo o estudio proveído un ambiente de enseñanza-aprendizaje adecuado. Los horarios y costos serán fijados previamente al diagnóstico de la cantidad de estudiantes y el sitio donde serán atendidos.

Cursos Externos

Cursos Externos (5)

Curso para Jóvenes y Adultos

OBJETIVO

Nuestro principal objetivo es el desarrollo en los estudiantes de la competencia comunicativa, entendiendo que la comunicación es el fin principal del aprendizaje del Inglés como lengua extranjera, la cual nos permite relacionarnos con el mundo, apropiar saberes y socializarlos.

METODOLOGÍA

Clase Magistral por Módulos.

Los estudiantes serán guiados a través del proceso de aprendizaje en forma integral (dentro del desarrollo de sus habilidades lingüísticas: reading, writing, listening, speaking), iniciando su proceso de aprendizaje por medio de la comprensión oral y escrita controlada, luego de prácticas libres y de producción, hasta que sean capaces de comunicarse apropiadamente por sí mismos.

Las competencias comunicativas de los estudiantes serán activadas mediante la ejecución de actividades de lenguaje variadas, que incluyen recepción, producción, interacción y meditación, usando sus propias competencias estratégicamente para alcanzar los resultados esperados.

También serán proveídos con las estrategias de lectura, escritura, habla y escucha, de acuerdo con situaciones de aprendizaje real, desarrolladas dentro de contextos de comunicación claros, referidos en la mayoría de los casos a su realidad.

Todas nuestras sesiones de clase incluyen dinámicas creativas, interesantes y motivadoras que estimulan e invitan a disfrutar del aprendizaje del Ingles, metodologías musicales, recreación, juegos y otras actividades lúdicas para adquirir la fluidez y uso gramatical correcto al hablar. Además trabajamos con la efectiva metodología conocida como TPA (total physical response) o TPRST (total physical response story telling) .

PROGRAMA

Cursos

Niveles

Horas

Horas Prácticas

1

Beginner A1

30

10

2

Elementary A2.1

20

10

3

Pre-Intermediate A2.2

30

10

4

Lower Intermediate B1.1

30

20

5

Intermediate B1.2

40

20

6

Upper Intermediate B1+

40

20

7

Pre-advanced B2.1

40

20

8

Advanced B2.2

40

20

Leer más ...

Curso Para Niños

OBJETIVO

Capacitar a los niños de las distintas comunidades en el aprendizaje del idioma Ingles. Enseñándoles el valor del mismo y despertando una actitud positiva y motivante hacia el lenguaje.

 

METODOLOGÍA

Clase Magistral por Módulos.

El programa de Ingles para niños aborda el aprendizaje como un proceso creativo de descubrimiento y construcción del conocimiento,  facilitando la asimilación del mismo a través de contextos significativos, reales e interesantes que permitan a los chicos apropiarse de los recursos que les permitirán construir su lenguaje. El  programa también comprende un enfoque cultural fundamentado en la importancia de apreciar y enriquecernos con la gran diversidad de culturas, gentes costumbres y formas de ver y entender el mundo que nos rodea.

Sabemos que la mente de un niño es increíblemente absorbente. Su química mental está diseñada para aprovechar al máximo la información que recibe de su entorno (Las mentes de los niños generan más sinapsis que la de cualquier estudiante universitario). Sin embargo, se debe ser cuidadoso sobre el cómo se le enseña a un niño, de modo que no se extinga su creatividad innata e interés natural por aprender. Entonces, ¿Cómo se mantiene la atención de un niño o grupo de niños para que aprendan un lenguaje totalmente ajeno a su entorno social inmediato? La respuesta es: jugando, pintando, bailando, cantando, saltando y dando vueltas, pensando en lo que piensa un niño y en lo que lo motiva a querer hacer! Si un docente logra conectar sus objetivos de clase con las expectativas de un niño, estará asegurándose el 100% de atención, disposición, motivación, energía e interés por parte de sus estudiantes. Es por eso que nuestro programa para niños se desarrolla sobre la diversidad y variedad didáctica  y metodológica haciendo uso de estrategias que faciliten la evolución de las competencias necesarias para la comunicación, todo esto girando en torno a lo que los niños más les gusta hacer.

Los niños necesitan una razón para hacer las cosas, su mente está presta para aprender, pero ellos no entienden sobre procesos de aprendizaje formal, ni razonamientos como: “Tienes que estudiar porque en un futuro…no muy lejano podrás forjarte un proyecto de vida.” Los niños viven el presente, no el pasado ni el futuro. Sus mentes no están diseñadas para preocuparse por lo que ha de ser sino para vivir, soñar, amar, correr y reír (Este es el diseño original del creador. Y si no fueres como un niño no podrás ver la gloria de Dios  Mateo 19-14)

“El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices ”
Oscar Wilde
(1854-1900) Dramaturgo y novelista irlandés.

PROGRAMA

Cursos

Niveles

Horas

Horas Prácticas

1

Beginner A1

50

10

2

Elementary A2.1

50

10

3

Pre-Intermediate A2.2

50

10

4

Lower Intermediate B1.1

50

20

5

Intermediate B1.2

50

20

Leer más ...

Curso Especial Para Docentes de Básica Primaria

OBJETIVO

Capacitar a los docentes de las distintas comunidades en el aprendizaje-enseñanza del idioma Ingles. Dotándolos con las herramientas cognitivas y pedagógicas necesarias para participar activamente de los procesos de inserción en los mercados internacionales (siendo facilitadores y multiplicadores de la información) y de La Revolución Educativa que ha de dar respuesta a las necesidades de cobertura y calidad que requiere el país para alcanzar mejores condiciones de desarrollo social y económico y mejorar la calidad de vida de la población. 

METODOLOGÍA

Clase Magistral por Módulos.

Los estudiantes serán guiados a través del proceso de aprendizaje en forma integral (dentro del desarrollo de sus habilidades lingüísticas: reading, writing, listening, speaking), iniciando su proceso de aprendizaje por medio de la comprensión oral y escrita controlada, luego de prácticas libres y de producción, hasta que sean capaces de comunicarse apropiadamente por sí mismos.

Las competencias comunicativas de los estudiantes serán activadas mediante la ejecución de actividades de lenguaje variadas, que incluyen recepción, producción, interacción y meditación, usando sus propias competencias estratégicamente para alcanzar los resultados esperados.

También serán proveídos con las estrategias de lectura, escritura, habla y escucha, de acuerdo con situaciones de aprendizaje real, desarrolladas dentro de contextos de comunicación claros, referidos en la mayoría de los casos a su realidad.

Además, se brindará una capacitación extra, que incluye el proveer al docente con estrategias metodológicas, pautas, recursos y actividades para la enseñanza del Inglés, que le permitirán enriquecer y potenciar sus clases de Ingles, entendiendo que la mejor forma de lograr la atención de los chicos es pensando en lo que ellos: EN JUGAR!

PROGRAMA

Cursos

Niveles

Horas

Horas Prácticas

1

Beginner A1

30

10

2

Elementary A2.1

20

10

3

Pre-Intermediate A2.2

30

10

4

Lower Intermediate B1.1

30

20

5

Intermediate B1.2

40

20

6

Upper Intermediate B1+

40

20

7

Pre-advanced B2.1

40

20

8

Advanced B2.2

40

20

Leer más ...

Ingles Para La Vida

OBJETIVO

Capacitar a las distintas comunidades en el aprendizaje del idioma Ingles, reconociendo su valor como lengua extranjera de habla universal, y como un recurso de primordial importancia para adaptarse a las nuevas exigencias de un mundo globalizado, que facilita el acceso a oportunidades laborales y educativas que ayudan a mejorar la calidad de vida de la persona.

METODOLOGÍA

Clase Magistral por Módulos.

Inicialmente el estudiante seguirá los pasos normales establecidos para la adquisición del lenguaje, y una vez desarrolle sus destrezas comunicativas su proceso se centrará en temas que son de su predilección y necesidad particular, permitiéndole un enfoque relevante y práctico.

Modern English Classes cuenta con más de 1600 audios especializados en contextos específicos y variados como salud, ingeniería, leyes, cultura general, comercio, administración, enseñanza, aprendizaje, hotelería y turismo, matemáticas, sociales, filosofía, religión, arte, computación, ocio, vacaciones y muchos más. Además de esto diseñamos y/o ajustamos nuestro material de estudio para que encaje dentro de las prioridades de comunicación de cada estudiante.

PROGRAMA

Cursos

Niveles

Horas

Horas Prácticas

1

Beginner A1

30

10

2

Elementary A2.1

20

10

3

Pre-Intermediate A2.2

30

10

4

Lower Intermediate B1.1

30

20

5

Intermediate B1.2

40

20

6

Upper Intermediate B1+

40

20

Leer más ...

Curso de Preparación Para Pruebas ICFES

OBJETIVO

Capacitar a los estudiantes de los grados 9, 10 y 11 con estrategias de lectura y escritura, así como con los conocimientos gramaticales, semánticos y estructurales necesarios que le permitirán una ventaja comparativa a la hora de presentar las pruebas de estado para ingreso a la educación superior.

METODOLOGÍA

Clase Magistral por Módulos Curso con Objetivos Específicos ESP.

Las estrategias que se enseñarán permitirán al alumno la planificación de la tarea general del análisis e interpretación de un texto o enunciado facilitando la comprobación, revisión, control, y toma de decisiones adecuada en función de los objetivos que se persigan. El estudiante trabajará diferentes tipos de lectura (intensiva, reflexiva, extensiva, escaneo) junto con diferentes tipos de texto (informativos, narrativos, conversacionales, instructivos, etc.), los cuales serán desglosados en sus diferentes componentes lingüísticos, semánticos y estructurales, ampliando vocabulario en sus distintos contextos de aparición, a la vez que utiliza sus nuevos conocimientos para hacer producciones propias. La complejidad de los textos obedece a una secuencia lógica que va llevando al estudiante paso a paso al desarrollo de habilidades específicas lectura y escritura, haciendo mayor énfasis en la habilidad receptiva de la lectura.

PROGRAMA

Fase

Temario

Descripción

 

1. Introducción

El estudiante es insertado en el conocimiento de los valores y la importancia de la lectura y escritura como medios para expandir y enriquecer su conocimiento del mundo

2. Construcción

El estudiante empieza a entender las formas y funciones del lenguaje

3. Conceptualización 

El estudiante empieza a estructurar el conocimiento que obtiene

4. Interpretación

El estudiante desarrolla habilidad para analizar, descifrar y deducir información a partir de un texto

5. Independencia y Práctica

El estudiante entiende una gran variedad de textos y posee herramientas de lectura que le permiten apropiarse de la información de manera rápida y efectiva

 

 

ü  Aspectos declarativos, procedimentales y actitudinales

ü  Importancia de la lectura y la escritura

ü  Tiempos gramaticales y sus usos

ü  Partes del habla

ü  Léxico y clases de léxico

ü  Tipos de texto

ü  Tipos de lectura

ü  Estilos de lectura

ü  Aspectos discursivos de un texto

ü  Cohesión y coherencia de un texto

ü  Gramática fundamental

 

ü  Estrategias de lectura

ü  Interpretación de textos

ü  Comprensión de lectura

ü  Producción escrita

ü  Análisis contextual

ü  Deducción de información a partir del skimming y scanning

ü  Lectura crítica

ü  Competencia argumentativa

ü  Evaluaciones por niveles tipo ICFES

ü  Simulacro de ICFES

 

 

 

El tiempo para cada unidad se estipuló conforme a la extensión y dificultad de los contenidos temáticos que la integran. Cada curso o nivel está dividido en cinco unidades; es bimestral y consta de un total de 40 horas.

El curso no busca el dominio de la lenguaextranjera, sino que el estudiante se haga de un repertorio de estrategias que faciliten la comprensión lectora. Por lo tanto, los puntos lingüísticos no serán

presentados o enseñados de manera aislada sino que irán de la mano de las actividades enfocadas a la extracción de información de un texto, siendo

convenientemente presentados en contexto con el objeto de que el estudiante se dé cuenta más fácilmente de su función con el fin de ayudarlo en la construcción del significado.

Cada fase tendrá una evaluación final y se realizarán quizes constantes, con el fin de mantener al estudiante atento de los temas que ve y lograr alcanzar los objetivos planteados.

Leer más ...
Suscribirse a este canal RSS

Log in